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Niñez
y Adolescencia: entre realidades y retóricas.
Carmen Carro B. / Tatiana Treguear L..
Sistematización
de una experiencia de trabajo en tonrno a la niñez y la
adolescencia instalando los cuestionaminetos políticos
sobre el tipo de sociedad deseada, en la que cada persona sea
el punto de partida y de llegada en la irrenunciable propuesta
de diseñar un paisaje inclusivo y efectivamente democrático.
Descargar
aqui.
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“Medios
de Comunicación y Derechos de la Niñez y la Adolescencia:
el desafío continuo”. Sergio Muñoz Ch.
Fundación PROCAL. Costa Rica. 2004.
Aborda las premisas
esenciales a tener en cuenta por parte de los medios de comunicación,
para efectivamente constituirse en aliados indispensables en el
impulso y defensa de los derechos de niñas, niños
y personas adolescentes. |
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“Niñas,
Niños y Jóvenes en el Limbo de la Nación
Costarricense”. Carmen Murillo Chaverri.
Fundación PROCAL. Costa Rica. 2004.
Analiza el
carácter de construcción social de la condición
de niñez y adolescencia, así como la diversidad
y multiplicidad de exclusiones que enfrentan, y la necesidad de
repensar su papel en la constitución de la nación
costarricense, en tanto sujetos sociales activos.
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“La
Función Socializadora de los Medios de Difusión de
Masas”. Mario Solano S.
Fundación PROCAL. Costa Rica. 2004.
Releva el rol
de los medios de comunicación en la socioconstrucción
de las formas de la subjetividad en niñas, niños y
adolescentes; así como en la conformación de símbolos
y mensajes que moldean el imaginario colectivo.
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“Hacia
una Legitimación de los Desiguales”. Fernando Contreras
Castro.
Fundación PROCAL. Costa Rica. 2004.
Analiza
el rol del Derecho y de los derechos en el orden de las construcciones
culturales, que muere o se transforma de acuerdo con los propósitos
de los grupos hegemónicos y, en el mejor de los casos, de
las reivindicaciones de los excluidos. Enfatiza en la desigualdad
más castigada –la niñez- , cuestionando el papel
de la prensa como instancia educativa, en tanto imposición
ilegítima de una visión de mundo, la más de
la veces lesionadora de los sectores populares.
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Serie:
“Abriendo caminos hacia la Equidad”.
Fundación PROCAL. 2003
Serie de cuatro
folletos, cuyo propósito es poner al alcance de las mujeres,
algunas disposiciones y mecanismos legales que contribuyan a fortalecer
sus acciones en la búsqueda de condiciones de vida más
seguras, satisfactorias y libres de violencia. Los temas abordados
son: “Conocer nuestros derechos nos permite defenderlos”,
“Defendamos nuestros derechos ante situaciones de violencia
intrafamiliar”, “¿Por qué es necesaria
la Ley de Paternidad Responsable?” y “Hablemos sobre
algunos Derechos Patrimoniales”.
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“Derechos
de la Niñez y la Adolescencia: concertación de esfuerzos
y compromisos del Estado y la Sociedad Civil”.
Fundación PROCAL. 2004
Resume
los desafíos, propósitos, propuesta estratégica
y líneas prioritarias, del Proyecto del mismo nombre, orientado
a promover la defensa y exigibilidad de los derechos de la niñez
y la adolescencia, como una responsabilidad ética e ineludible
del conjunto de la sociedad.
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“La Fundación PROCAL: Acción Propositiva y Transformadora”.
Fundación PROCAL. 2003
Documento
que explicita los propósitos y enfoques del quehacer de la organización,
registrando además su experiencia en el desarrollo de diversos
Proyectos en materia de derechos, así como en atención y
prevención de violencia. También hace referencia a sus principales
publicaciones. |
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“Derechos
de la Niñez y de la Adolescencia:
Un compromiso que interroga”
Fundación PROCAL. 2003
Presenta
un marco referencial, una compilación de la normativa jurídica
nacional e internacional, así como un estado actual de cumplimiento
de los derechos de niñas, niños y adolescentes, para cada
una de las siguientes áreas temáticas: Embarazo en Adolescentes,
Educación para la Sexualidad, Explotación Sexual Comercial
y Trabajo. |
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“Que
no nos habite el silencio”.
Fundación PROCAL. 2003
Documento
dirigido a mujeres para facilitar la reflexión e información
acerca de la problemática de la violencia de género, analizando
las causas que la generan, sus expresiones y las relaciones de poder en
que se sostiene. |
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“Así
miro y siento mi comunidad”.
Fundación PROCAL. 2003
Diagnóstico comunitario orientado a recoger y analizar las percepciones
de distintos grupos de pobladores acerca de la violencia. Personas menores
de edad y adultas dan cuenta de la diversidad de significaciones que se
construyen a partir de un espacio geográfico común. Además
incluye un apartado de reflexión sobre la calidad de la respuesta
institucional, de cara a las cada vez más complejas y urgentes
demandad de las comunidades. |
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“Color
Esperanza: por los derechos de la niñez”.
Fundación PROCAL. 2003
Cuaderno de trabajo diseñado para niñas y niños en
edad escolar, con el propósito de contribuir al fortalecimiento
de capacidades y condiciones para su desarrollo personal y social. Combina
información y juegos referidos a sus derechos más cercanos
en la vida cotidiana. |
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“Embarazo
en adolescentes: sexualidad, violencia y riesgo”.
Fundación PROCAL. 2002
Acercamiento
teórico-conceptual al tema como expresión de violencia acumulada,
desarrollando aspectos sobre: pobreza, adolescencia, sexualidad, riesgos,
intervención institucional y la maternidad en el imaginario social. |
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“Niñas prostituidas: la expresión de acumuladas
injusticias y de múltiples complicidades”.
Fundación PROCAL. 2002
Analiza el patriarcado
y la estratificación social, como dispositivos explicativos de
la prostitución de niñas y adolescentes; explicitando los
mecanismos que silencian esta forma de violencia y que no son más
que el reflejo de las profundas contradicciones de nuestra sociedad y
de las promesas incumplidas a la niñez y la adolescencia.
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“La
comunidad: un espacio privilegiado
para la atención del abuso infantil”.
Fundación PROCAL. 2001
Reflexiones y propuestas acerca de la responsabilidad social en la ocurrencia
de situaciones de abuso infantil, así como el desarrollo de aspectos
metodológicos para impulsar acciones preventivas desde un enfoque
comunitario de trabajo en red. |
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Carpeta
Temática “La atención y prevención el
abuso infantil desde sectores estratégicos”.
Fundación PROCAL, Fundación Paniamor. 2001
Contiene cinco cuadernos sobre aspectos conceptuales y metodológicos
acerca de los siguientes temas: abuso infantil: algunos aspectos conceptuales;
atención integral al niño y niña víctima de
abuso, desde la perspectiva del sector salud; la prevención del
abuso infantil desde la escuela; la intervención del abuso infantil
desde el sistema penal; la comunidad como espacio privilegiado para la
prevención del abuso infantil. |
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“Un
retazo de memoria: trabajando con mujeres
adolescentes en comunidades”.
Fundación PROCAL. 2001
Sistematización de experiencias y enfoques de trabajo con mujeres
adolescentes en comunidades, destacando el análisis de aspectos
relacionados, entre otros, con: la minoría de edad como experiencia
vivida desde la exclusión, construirse desde el género,
la sexualidad de las mujeres como territorio ajeno, inserción comunitaria,
espacios de encuentro de adolescentes, núcleos problematizadores,
el quehacer colectivo, organización y protagonismo.
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“Esas
cosas de mujeres”.
Fundación PROCAL. 1999
Relatos biográficos de mujeres de distintas generaciones, que desde
su experiencia comparten un evento común: la primera menstruación.
Esto se retoma como un hilo conductor que posibilita la reflexión
sobre una socialización que disminuye posibilidades de acercarse
sana y placenteramente al propio cuerpo, de reconocer sus cambios y de
poder cuidarlo y quererlo. |
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“Niñas
Madres: recuento de una experiencia”.
Fundación
PROCAL. 1999
Sistematización
de la experiencia de Albergue Abierto Transitorio para la atención
integral de niñas madres y/o víctimas de abuso, dando cuenta
de su enfoque conceptual y metodológico, sus líneas de trabajo
y proyección. |
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“Módulos
sobre derechos de las adolescentes”.
INAMU. 1999
Serie de folletos
para adolescentes sobre: Derechos y obligaciones con las hijas/os, Derecho
a la salud reproductiva, Derecho a vivir sin violencia, El respeto a espacios
de crecimiento y Derechos en el trabajo. A través de diálogos
e ilustraciones, se abordan dudas, preocupaciones y temores que rodean
cada tema, con el fin de desmitificar creencias y de ofrecer información
sobre situaciones que lesionan los derechos de adolescentes embarazadas
y madres. |
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“Compartiendo:
para acercarnos al diseño de nuevos enfoques”.
Tomo II. Fundación PROCAL. 1998
Compilación de ponencias sobre: Derechos de la Adolescencia; Secuelas
del Abuso Sexual; Mujer, Políticas de Población y Salud
Reproductiva; Prostitución de las Mujeres: una expresión
del poder patriarcal. Su objetivo es verbalizar e intercambiar reflexiones,
inquietudes y preocupaciones acerca de tales problemáticas, para
salir al encuentro de nuevas escuchas e interpretaciones. |
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“Plan
Marco de Acción contra la explotación sexual
comercial de niñas, niños y adolescentes”.
Fundación PROCAL, Fundación Paniamor, UNICEF. 1998
Documento que
elabora conceptos básicos relacionados con la explotación
sexual comercial de personas menores de edad y formula lineamientos estratégicos
para su abordaje, proponiendo y organizando las acciones prioritarias
en las siguientes dimensiones integradoras: Política, Jurídica,
Preventiva, Atencional, Investigativa y Represiva. |
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“Tres
Módulos de trabajo sobre sexualidad con adolescentes”.
Fundación PROCAL. 1996, 1998
Cuadernos de trabajo individual dirigido a mujeres adolescentes, con el
propósito de apoyar el fortalecimiento de la identidad. Están
diseñados de tal forma que, además de ofrecer información,
las jóvenes puedan registrar opiniones, sentimientos y percepciones
con respecto a cambios corporales, necesidades afectivas, autocuidado,
relaciones de pareja, entre otros. |
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“Tarjetas
sobre los derechos de niñas y niños”.
Fundación PROCAL. 1996, 1998
Compila diferentes derechos de niñas y niños en la vida
cotidiana, como una forma de rescatar y privilegiar su condición
de sujeto en sus relaciones más cercanas. |
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“Módulo
sobre maternidades”.
Fundación PROCAL. 1996, 1998
Cuaderno de trabajo dirigido a adolescentes embarazadas y madres, que
ofrece información básica sobre el proceso de embarazo
y parto. Su diseño promueve la expresión y el registro
personal de sentimientos, creencias y temores frente a tales experiencias.
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“Sembrando
Amaneceres: Módulo de trabajo en
sexualidad con adolescentes de sectores populares”.
Fundación PROCAL. 1995, 1997, 1998
Contiene marcos referenciales introductorios y técnicas para
trabajar temas tales como: sexualidad, hacerse mujer en una sociedad
patriarcal, conociendo nuestros cuerpos, vínculos familiares,
relaciones de pareja, embarazo en adolescentes, cómo prevenir
el abuso.
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“Niñas
prostituidas: silencio social y violación de derechos”.
UNICEF. 1997
Analiza la dimensión económica, cultural e ideológica
de la prostitución infantil, como asimismo: las condiciones que
la propician, las vivencias de las niñas previas a y durante
su vinculación con la problemática, las redes de reclutamiento
y los clientes-prostituyentes.
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“Compartiendo:
para acercarnos al
diseño de nuevos enfoques”.
Tomo I. Fundación PROCAL. 1997
Compilación de ponencias sobre: Embarazo en Adolescentes; Abuso
Sexual Infantil; Derechos de Niñas y Niños; Prostitución
Infantil. Su propósito es propiciar el intercambio de enfoques
y experiencias para enlazar mejores propuestas en el trabajo con la niñez
y adolescencia. |
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“Módulo
de trabajo sobre niñas prostituidas”.
Fundación PROCAL. 1996
Guía para un acercamiento a la problemática de las niñas
prostituidas, que posibilita identificar sus causas estructurales, así
como incorporar nuevos elementos de análisis del problema, conocer
aspectos específicos de las dinámicas que adquiere y proponer
algunas líneas de acción preventiva.
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“Módulo
de trabajo sobre abuso sexual”.
Fundación PROCAL. 1996
Guía de trabajo para abordar el abuso sexual contra personas menores
de edad, priorizando en reflexiones acerca de: causas estructurales, mitos
sostenedores de relaciones abusivas, consecuencias psicosociales de las
experiencias de abuso sexual y formas de apoyo personal e institucional. |
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“Niñas
prostituidas: caso Costa Rica”.
Fundación PROCAL. 1995
Análisis de la prostitución de personas menores de edad
en su carácter de violencia, explotación y revictimización,
mecanismos a través de los que se cosifica su cuerpo y sexualidad,
asumiéndose éstas como mercancía y permitiéndose
así comprar acceso a ellas por parte del cliente-prostituyente. |
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“Construcción
de identidad de género
desde la sexualidad en la adolescencia”.
ILANUD. 1995
Módulo que ofrece herramientas teóricas y metodológicas
para trabajar con adolescentes de ambos sexos, los temas de identidad,
género y sexualidad, desde la modalidad de talleres.
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“La
prostitución en niñas y adolescentes:
una expresión de violencia institucionalizada”.
ILANUD. 1994
Monografía que incursiona en la situación de niñas
y adolescentes vinculadas a la prostitución en las calles. Aporta
insumos teóricos y metodológicos para abordar tan compleja
realidad y propone un cuerpo de recomendaciones orientadas a enfrentar
el problema. |
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“Sexualidad,
niñez y adolescencia
trabajadoras de y en la calle”.
ILANUD. 1994
Monografía que analiza, desde un enfoque de género, los
diversos aprendizajes de niñas y niños que trabajan en la
calle, en torno a la sexualidad. Ofrece, además, algunas sugerencias
básicas para el diseño de estrategias de acción más
cercanas a las necesidades y riesgos de esta población. |
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“Adolescentes
embarazadas en riesgo social”.
Fundación PROCAL. 1992
Acercamiento teórico-conceptual al embarazo en adolescentes, analizando
las construcciones sociales ligadas a la maternidad, a la adolescencia
y a la sexualidad de las mujeres. Se hace referencia también a
las causas existentes detrás de los embarazos tempranos, dándose
especial énfasis a la ocurrencia de abuso sexual. |
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“Perspectivas
de la Investigación Social
con niñas y niños trabajadores de la calle”.
Fundación PROCAL. 1992
Compilación de ponencias acerca de hallazgos y enfoques metodológicos
de experiencias de investigación en la temática de niñas
y niños trabajadores. |
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“Guía
de apoyo legal a madres adolescentes”.
Fundación PROCAL. 1992
Documento de carácter instrumental cuyo objetivo es poner al
alcance de las madres adolescentes, así como al personal técnico
y de promoción que trabaja en este campo, las disposiciones legales
que les conciernen. Permite, además, evidenciar los desfases
entre la legislación vigente, su cumplimiento y la vida de las
mujeres.
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“Diagnóstico
situacional de la niña
trabajadora de y en la calle”.
Fundación PROCAL. 1990
Identifica aspectos centrales de la vida de niñas trabajadoras
en la calle y analiza el contexto socioeconómico e ideológico
en que se inscribe la problemática; como asimismo propone una
reconceptualización de las categorías de análisis
para abordarla.
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